褒めるということが大切と様々な保育研修では

言われているようです。

確かに褒めるということは重要なことですが、

同時にこんな声も聴こえてきます。

「どこを褒めたらいいのか分からない」

「褒めるようなことをしてくれない」

「褒めることが沢山ある人と、そうじゃない人の差があって困る」

これは「褒める」基準が

「その人らしさ」にあるのではなく、

「自分が期待していること」や「褒められる最低レベル」

など、自分の価値観に軸足を置いていることにあるかもしれません。

相手に軸足を置くのではなく、自分に軸足を置いた

褒め方をしてしまえば、褒められる方も褒められるかどうかは

相手の価値観次第です。

人の顔色を伺ってしまうようになるかもしれません。

しかし、本来は子どもたちに対しての眼差しと同じように、

一人ひとり、その人らしさがあり、

そのまんまの存在を褒めてくれたら、

それほど嬉しいことはないのかもしれません。

それが、その人が持つ個性であり、長所なのかもしれません。

私の子どもたちが卒園するときに

園長先生から卒業証書と共に、漢字の一文字を頂きました。

娘は「導」

「お友達を導いてくれる存在の人でした」

息子は「謎」

「様々な謎を追求する人でした」

それはまさにそのこのあるがままの個性を

褒めて頂いたように感じます。

ミマモリスト

眞田　海